Testvorbereitungsschüler und Lehrfilme können (p) nicht widerstehen. Ich habe jedoch Zweifel an der vorhergehenden Aussage (p), indem ich die folgende spielerische Anordnung oder assoziative Schlussfolgerung treffe, und ich versuche, die Möglichkeit ihrer Negation (~p) zu untersuchen. {α(1)=CSAT (Konformität), α(2)=Konformität, α(3)=Non-CSAT (Nonkonformität), α(4)=Nonkonformität, α(5)=Anti-CSAT (Anti-Konformität), α(6)=Anti-Konformität, ... , α(2n-1)=?, α(2n)=?, …} Dieses Werk ist voller direkter oder indirekter Bilder, die mit dieser Anordnung oder Schlussfolgerung zusammenhängen. Zwischen der Kette(n) dieser Bilder gibt es (glaube ich) eine gewisse Emotion, gemischt mit Angst, Reue, Wut usw.